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文章来源:中国资源网    发布时间:2020年01月21日 11:42  【字号:    】

  

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  (三)报名材料:毕业证、教师资格证、身份证验原件收复印件,报名表、业绩证明材料,免冠一寸照片2张。

  最后,从人物层面上讲,以“鞋”为中心的艺术处理有助于人物形象的塑造。守明的形象,尤其是她的内在情感与深层心理,主要是通过鞋表现出来的。鞋,是爱情的象征物,守明爱与渴望被爱的感情,正是在做鞋的过程中表现出来的。从她做鞋初期“突然变得严肃起来”的表情变化,到做鞋期间令人心跳火热的“瞎想”,再到送鞋时未婚夫坚持不试鞋时的希望,可以说,守明做鞋的过程,就是她的情感发展的过程。可以说,守明做鞋的过程正是守明形象逐渐形成并立体化的过程。因此,以鞋为中心,有助于守明形象的塑造,特别是有助于主人公内在情感与深层心理的发掘与表现。

  她参加了国家级和省、市级15项课题研究并获奖,多次受邀到全国各地进行经验交流,走进高校给师范生、国培教师做专题讲座。守明的设想未能实现,她把鞋递给那个人时,让那个人穿上试试,那个人只笑了笑,说声请谢,就把鞋竖着插进上衣口袋里去了,直到那个人说再见,鞋也没试一下,那个人说再见时,猛地向守明伸出了手,意思要把手握一握。

  2.简述松、杉、柏三大科之间的形态特征区别,各科列举2个常用园林树种,分别从园林用途和适应性等方面说明其在园林绿化建设中的价值。

  




(责任编辑:苏夏之)

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